第二節(jié) (共5小題；每小題2分, 滿分10分)

【參考答案】
　【語篇解讀】 本文是一篇說明文，告訴讀者信任是聯系的紐帶和基礎，以及在生活中如何才能知道我們的朋友是否信任我們。
36.C【命題立意】 考查考生對上下文順承關系的理解能力。
　　 【試題解析】 由第一段最后兩句 “Not many of your friends will have real faith in you as you would like to believe.   36   Sometimes, it takes years, even a complete lifetime, to trust someone.” 可知。答案中的信息與劃線部分
　　     信息吻合。
37.F【命題立意】 考查考生對段落大意的概括能力。
【試題解析】 本句是主題句，概括下文。“With whom will you share things that you don’t want everyone to know? It would be with a close friend, whom you trust as much as you trust yourself.”
38.B【命題立意】 考查考生對上下文因果關系的理解能力。
　　【試題解析】 上文說你想征求他人意見時最想找的是你的父母或朋友，下文答案接著給出找他們的原因是你知道他們不會害你，故選B。
39.D【命題立意】 考查考生對上下文順承關系的理解能力。
　　【試題解析】 根據本段第一句 “Arguments and heated discussions are a part of every
　　             relationship, and this is also true for friendship” 可知。答案中的信息與劃線部分信息吻合。
40.G【命題立意】 考查考生對上下文轉折關系的理解能力。
　　【試題解析】 本答案的上文說人生中有時候你會感到孤獨，下文則說真正的朋友絕不會讓你失望或沮喪，故為轉折關系，并且答案句的開頭又有提示詞However，因此選G。
第三部分 英語知識運用 (共兩節(jié), 滿分45分)
第一節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
【參考答案】 
  【語篇解讀】 本文是一篇議論文，關于青少年過多使用網絡語言導致家長和老師擔心他們會因此而喪失了書寫能力。文章告訴我們雖然書法前途未卜，但它一直以來都是中華文化的一部分。
41.B【命題立意】 考生應能根據上下文提示，選擇一個恰當的形容詞。
          【試題解析】 此事已引起社會的廣泛關注，一定是“常見的”現象，故選B。
42.D【命題立意】 考生應能根據上文提示，選擇一個恰當的形容詞。
  【試題解析】 下文一直在說人們是如何采取措施應對該現象，所以推斷此事一定是令家長和老師感到“擔憂”，而既然這是一個常見的現象，就不會使人shocked，故D最佳。
43.C【命題立意】 考生應能根據全文主旨大意，選擇恰當的動詞。
  【試題解析】 write為全文中心詞，不難看出C是最佳答案。
44.B【命題立意】 考生應能根據上下文內容，判斷選擇出恰當的名詞。
  【試題解析】 從文中可知家長和學校在改變這一現狀方面有很大困難，且前文又有face和huge等字樣，因此非“挑戰(zhàn)”莫屬。
45.C【命題立意】 考生應能根據下文內容，判斷選擇合文意，且能與set搭配的副詞。
【試題解析】 根據語境，可知本句意為“為小學生專門設立書法課”，故選up。Set up意為“設立、創(chuàng)辦”。
46.D【命題立意】 考生應能根據上下文提示，選擇一個恰當的名詞。
  【試題解析】 In an age of…“處于……時代”，與上文的generation相呼應。
47.A【命題立意】 考生應能根據上下文提示，選擇適當的名詞。
  【試題解析】 email與前后的text message、computer games、Microsoft World 同屬一個類別。
48.B【命題立意】 考生應能根據上下文提示，選擇適當的名詞。
【試題解析】 此題難在對長句的理解，“青少年這樣看待handwriting不足為奇，故選wonder。
49.A【命題立意】 考生應能利用上下文關系，判斷選擇一個恰當的連詞。
  【試題解析】 文中句意為“當我五歲的時候，我開始學習寫字”，故when最合適。
50.C【命題立意】 考生應能在上下文理解的基礎上，判斷選擇一個恰當的動詞。
【試題解析】 由常識可知任何一個5歲的孩子，拿著一只碩大的鉛筆學寫字，都很
            費勁，故struggle“掙扎、艱難、費力”為正確答案。
51.B【命題立意】 考生應能在對語篇綜合理解的基礎上，判斷選擇一個動詞。
  【試題解析】 文章開篇的對話即時人與人的對話，同時本文最后一句有提到人際往來的信件，故communicate“交往、聯系、溝通”最佳。
52.C【命題立意】 考生應能根據上下文提示，判斷選擇合適的動詞。
【試題解析】 該句話意思為“writing是人與動物的區(qū)別”，且separate…from…意為“把……與……分開”，故選C。
  53.D【命題立意】 考生應能根據上下文邏輯及交際用語的運用，判斷選擇適當的名詞。
  【試題解析】 “What’s the big deal?”一句此處意為“問題有多嚴重？”。
54.D【命題立意】 考生應能聯系上下文內容，選擇一個恰當的短語動詞。
【試題解析】 此處carried out“實施”做定語，修飾study，意“進行的一項研究”。
  55.A【命題立意】 考生應能根據句子發(fā)展邏輯，判斷選擇一個恰當的介詞。
【試題解析】 固定搭配“study on…”，意為“做關于……的研究”。
56.B【命題立意】 考生應能聯系上下文內容，判斷選擇一個恰當的副詞。
【試題解析】 本段著重說明書法是中華文化的一部分，中國人傳統上很看重書法，因此traditionally最合文意。
57.D【命題立意】 考生應能根據文章的語篇理解及對中國文化的了解，判斷選擇一個恰當名詞。
【試題解析】 我們中國人常說“字如其人”，故character“性格、品性”最佳。
58.A【命題立意】 考生應能根據上下文內容，判斷選擇恰當的副詞。
【試題解析】 “書法是中華文化的一部分”由來已久，故always“一直”最切文意。
59.C【命題立意】 考生應能夠根據語篇理解，判斷選擇恰當的形容詞。
【試題解析】 這里前一個分句和后一個分句的內容是截然不同的轉折關系，且本文的開篇就提到人們的擔憂，故uncertain“不確定、未知”最合文意。
60.A【命題立意】 考生應能聯系整個段落及對全文思考，選擇一個適當的動詞。
【試題解析】 這里文章深化主題，點明我們要永遠“記住”手寫的書信遠比email更有意義。
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