一、語(yǔ)法填空題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

62.with      62. to approach    63.talented   64. has provided   65. relatively  

66. whom    67. expectations     68. hurts     69.writing         70. shall/will 

    1.每題1.5分，共15分。

    2.無(wú)提示詞的“在空內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑~”只能是一個(gè)詞，超過(guò)一詞即使語(yǔ)意語(yǔ)法正確也不得分。

    3.有提示詞的填入“括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形式”，嚴(yán)格按照答案，注意名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的謂語(yǔ)或非謂語(yǔ)及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等。

二、短文改錯(cuò)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：zhongkao.xuecan.net

 Yesterday our club held an English speech contest, which theme is “ Challenge Myself ”. A large

                                             whose

 number of students attended to the contest and showed their wonderful performances . In the 

                                                                         On

stage, though face great pressure, the speakers bravely overcame it and challenged them to achieve 

           facing                                                   themselves           

great success. What’s more, they impressed us deep with their unusual confidences and 

                                      deeply               confidence        

performances.

    Through such∧ activity, we know a lot more about our students . But we have gained much, 

           an                                         And

such as self-confidence and honor. Besides, our club was growing stronger.

                                           is

    1.每處1分，共10分。

    2.漏詞需要增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。   

    3.多余需要?jiǎng)h除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。 

    4.錯(cuò)詞需要修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該下面寫出修改后的詞。 

    特別提醒： 

    1.改正的答案必須寫在橫線下面,否則,即使答案正確也不能得分. 

    2.注意大小寫（On, And）及單詞拼寫一定要完整正確,即使單詞正確,但大小寫錯(cuò)了,不能得分。 

    3.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。也就是說(shuō),需要你改正的以及你改正后的答案只能是一個(gè)單詞。 

    4.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：

一、內(nèi)容要球:

　　1.符合申請(qǐng)信的一般格式和構(gòu)成。

2.寫出所要求的內(nèi)容：寫作目的；自我介紹，希望獲準(zhǔn)。

　  3.適當(dāng)拓展。

　  4.字跡工整。

　　二、各檔次的給分范圍和要求:

　　第五檔（21~25分）

　　完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 假定閱卷老師是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)招募志愿者人員，讀完此信，會(huì)欣然錄用“李華”。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

　　3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致

　　5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　第四檔（16~20分）

　　完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　2. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　4. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　5.假定閱卷老師是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)招募志愿者人員，讀完此信，會(huì)考慮錄用“李華”。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　第三檔（11~15分）

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　2. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　3. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

　　4. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　5. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。但假定閱卷老師是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)招募志愿者人員，讀完此信，會(huì)很猶豫是否錄用“李華”。

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　　第二檔（6~10分）

　　未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

　　2. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　3. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

　　4. 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　5. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　第一檔（1~5分）

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　1. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　2. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　3. 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

　　4. 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　5. 信息未能傳達(dá)給讀者。假定閱卷老師是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)招募志愿者人員，讀完此信，不會(huì)錄用“李華”。

第三部分：主觀題切題方案

切為三部分：

語(yǔ)法填空（1.5*10=15）

短文改錯(cuò)（1*10=10）

書面表達(dá)（25）