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（1)A：資源；B：知識(技術(shù))。（4分）
(2)提供了更多的勞動(dòng)力資源，有利于擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提供了高素質(zhì)人才，有利于促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。（8分）
(3)地中海氣候。沿岸有加利福尼亞寒流經(jīng)過，近地面降溫，大氣穩(wěn)定。夏季受副熱帶高壓控制，氣流下沉，天氣晴朗。（10分）
(4)方向：南(偏南)；理由：盛行風(fēng)向?yàn)槲黠L(fēng)(偏西風(fēng))，沙丘緩坡為迎風(fēng)坡(沙丘兩翼順著風(fēng)向延伸)，緩坡坡向?yàn)槲?偏西)。（8分）
37．（1）從東北向西南年降水量從2000毫米以上遞減到200毫米以下。（2分） 
（2）自南向北（東南向西北、高緯向低緯）（2分）  氣候：降溫減濕，使秘魯沿岸地區(qū)降水量在200毫米以下（2分）；寒流形成世界著名漁場（2分）；沿海多荒漠植被。（2分） 
（3）熱帶荒漠氣候（2分）光照強(qiáng)（2分）；溫差大（2分）
42．
(1)市場需求量大(市場潛力大)；生產(chǎn)成本低(勞動(dòng)力成本低，土地成本低)。
(2)有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)分工協(xié)作，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(提高工業(yè)化水平)；當(dāng)?shù)仄髽I(yè)規(guī)模擴(kuò)大、數(shù)量增多，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展(擴(kuò)大了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)規(guī)模)；增加了就業(yè)機(jī)會(huì)(推動(dòng)了城市化進(jìn)程)。
 
第一次月考答案
一. 單項(xiàng)選擇題
12——23    ADAB    DBCD    DABB
二、非選擇題
38.（1）答：①圖反映了幾年中，中國老齡人口數(shù)逐年增加，老齡人口比例在逐年提高，中國老齡化程度日益加深。我國進(jìn)入老齡化社會(huì)時(shí)人均GDP遠(yuǎn)低于美國，呈現(xiàn)出未富先老的狀況。
②表反映出我國老年人口醫(yī)療費(fèi)用占GDP比重快速提高，需要長期照料服務(wù)的老年人口數(shù)量在不斷增加，老齡化給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
（2）答：①消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的。發(fā)展老齡服務(wù)產(chǎn)業(yè)，有利于滿足老齡人口的消費(fèi)需求，提高他們的消費(fèi)水平和生活質(zhì)量。
②消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。發(fā)展老齡服務(wù)產(chǎn)業(yè)，有利于刺激消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需，帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
③發(fā)展老齡服務(wù)產(chǎn)業(yè)，有利于發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
（3）①政府的宗旨是為人們服務(wù)②政府的工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé)③政府履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能和社會(huì)公共服務(wù)職能。
39.（1）文化對人的影響來自特定的環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，教育培訓(xùn)有利于在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高技能的環(huán)境氛圍。
    文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式，通過參加教育培訓(xùn)有利于更新觀念，提高素質(zhì)
    教育培訓(xùn)所形成的氛圍對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的
    教育培訓(xùn)能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展
（2）①價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，藝術(shù)教育培訓(xùn)是以營利為目的，因此，培訓(xùn)企業(yè)是以經(jīng)濟(jì)利益最大化來作為企業(yè)經(jīng)營的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。而藝術(shù)教育是以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目的。
②正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)該遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。藝術(shù)教育培訓(xùn)的教育形式和手段違背教育規(guī)律，不利于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高；而藝術(shù)教育則順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律，因此能夠促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
③正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)該自覺站在最廣大人民立場上。藝術(shù)教育培訓(xùn)的對象是極少數(shù)具有較高造詣的學(xué)生，忽視更多人的藝術(shù)發(fā)展；而藝術(shù)教育則以最廣大的學(xué)生為對象，著眼于提高整個(gè)國民的素質(zhì)。因此二者有著本質(zhì)區(qū)別。 
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